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Das europäische Projekt „With digital voices to competences for future” ist gestartet

Mit digitalen Stimmen zu Kompetenzen in der Zukunft

Ziel des Projekts ist es, bei Schülerinnen und Schülern sowie bei Lehrkräften zentrale Schlüsselqualifikationen zu stärken, indem sie aktiv an der Erstellung und Veröffentlichung von Audio-Podcasts beteiligt sind. Auf diese Weise werden die Teilnehmenden gezielt auf zukünftige Anforderungen in Beruf und Gesellschaft vorbereitet. Insbesondere sollen dabei digitale Kompetenzen, kritisches Reflexionsvermögen, kreative Fähigkeiten sowie kommunikative Fertigkeiten nachhaltig ausgebaut werden.

Geplante Aktivitäten

Das Projekt beinhaltet unter anderem die Konzeption didaktischer Ansätze für den Einsatz von Audio-Podcasts im Unterricht sowie die Erstellung von Video-Tutorials zur praktischen Umsetzung der Podcast-Produktion. Ergänzend dazu ist der Aufbau einer webbasierten Plattform vorgesehen, über die Materialien und Arbeitsergebnisse ausgetauscht werden können. Weitere Projektbestandteile sind die Durchführung eines internationalen Sommercamps, die Erstellung mehrsprachiger Podcasts, die Anschaffung der erforderlichen technischen Ausstattung sowie die Umsetzung gezielter Fortbildungsangebote für Lehrkräfte. Darüber hinaus fördert das Projekt die internationale Zusammenarbeit, indem ein grenzüberschreitender Austausch im Rahmen der gemeinsamen Podcast-Produktion ermöglicht wird.

Welche Ergebnisse werden im Projekt erzielt?

Ausgearbeitete Produktions- und Einsatzkonzepte für Pädagoginnen und Pädagogen, einschließlich geeigneter Verfahren zur Bewertung sowie zur zielgerichteten Veröffentlichung von Podcast-Inhalten.
Erklärvideos und Video-Tutorials, die Lehrkräfte schrittweise an unterschiedliche Facetten der Podcast-Erstellung heranführen.
Eine zentrale, digitale Austauschplattform, auf der Methoden, Materialien und weitere Ressourcen gebündelt und geteilt werden können.
Mehrsprachig produzierte Podcasts, die kulturelle Besonderheiten einzelner Länder und Regionen sichtbar machen.
Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler, die befähigt sind, eigenständig Podcasts in mehreren Sprachen zu konzipieren und umzusetzen.

In der Anfangsphase des Projekts erfolgt zunächst die Bekanntmachung des Vorhabens an den beteiligten Schulen. Parallel dazu werden zentrale Schlüsselkompetenzen erhoben und analysiert, insbesondere im Hinblick auf ihre Förderung innerhalb von Lernprozessen. Zu diesem Zweck kommen standardisierte quantitative Befragungen zum Einsatz, die in die jeweiligen Projektsprachen übertragen werden. Die Durchführung dieser Erhebungen liegt bei den beteiligten Fortbildungs- und Trainingsorganisationen in den einzelnen Ländern.